Abordando a perspectiva que concebe o desenvolvimento da comunicação como um processo dialógico entre parceiros (De Lemos, 1985; Fogel, 1993; Lyra & Rossetti-Ferreira, 1993), esta dissertação de mestrado focaliza o desenvolvimento do gesto de apontar, considerado na literatura como um dos precursores da referência linguística (Werner e Kaplan, 1963; Clark, 1978; Wales, 1979; Bates; Marcos, 1992), que emerge entre o primeiro e o segundo ano de vida da criança.